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在线教育的蓝海之地:职业教育_亚博yabo888网页登录

本文摘要:2020年的一场疫情,让许多行业步履维艰,但同时也让一些行业逆市上扬,好比在线教育。2020年以来,在线教育的百度搜索指数达新高,日均值在1196,同比上涨145%,环比上涨189%。学生们响应 停课不停学的倡议,在家上网课,使得K12教育斩获了无限的关注度、流量、用户甚至是订单量。 不外我们今天要讨论的不是K12教育,而是在线教育当中另一个重要组成部门:在线职业教育。01.在线职业教育市场规模已近千亿我们先来认识一下职业教育。

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2020年的一场疫情,让许多行业步履维艰,但同时也让一些行业逆市上扬,好比在线教育。2020年以来,"在线教育"的百度搜索指数达新高,日均值在1196,同比上涨145%,环比上涨189%。学生们响应 "停课不停学"的倡议,在家上网课,使得K12教育斩获了无限的关注度、流量、用户甚至是订单量。

不外我们今天要讨论的不是K12教育,而是在线教育当中另一个重要组成部门:在线职业教育。01.在线职业教育市场规模已近千亿我们先来认识一下职业教育。职业教育是以就业为导向、有针对性地训练职业技术的一种人才造就方式。职业教育可分为学历型职业教育和非学历型职业教育两大类。

其中前者包罗中等职业教育和高等职业教育,后者又分为线下职业培训和线上职业培训。下面这张图清晰展示了职业教育的种别。

职业教育的分类基于此,在线职业教育就很好明白了,即借助互联网工具完成职业教育的历程。近年来,在线职业教育迅猛生长。凭据研究院公布的《中国在线职业教育市场生长陈诉》,2015年-2018年,在线职业教育年复合增长率高达32%, 2018年市场规模增长至768亿元,到2020年预计将达1136亿元。

2018年 -2020年,在线职业教育将以20%的复合增长率飞速生长,这将是一片蓝海之地。02.蓝海之地:在线职业教育在线职业教育的迅猛生长是多种因素作用的效果一方面社会需求和学校教育的断档使得职业教育有广泛的受众,另一方面中国的许多行业面临庞大的人才缺口,再加上人们职业形态的多元化、在线课堂的突出优势,使得在线职业教育的生长一路高歌猛进。

1.职业教育是社会公共的普遍需求随着2015年"互联网+"观点的提出,线下的产物开始拥抱线上,带有互联网属性的产物层出不穷。职业教育也不破例,在互联网浪潮下,企业也将"教学课堂"搬到了网上,越来越多的人也开始通过网课来提升自己的职业技术。

MobTech公布了《2019在线教育研究陈诉》,指出:2019年8月,中国在线职业教育的用户已达3000万,同比增长100%。在线职业教育用户规模孝敬这一数字的目的人群有四类。第一类:在职人员如今这个时代,技术迭代速度变快,信息更新速度也前所未有,人们固有的知识储量以及想一劳永逸的做派已经不适应飞速变化的职场情况了。

在职人员必须连续学习、随时更新知识体系,才气不至被同行"落"得太远。为了保持职场竞争力,许多人开始接受"终身教育"的理念,时刻保持学习的状态,这为在线职业教育提供了契机。2018年,中国城镇就业人员数量为4.3亿人。纵然这当中仅有1%的人有职业教育的需求(约430万),也孝敬了约莫15%的用户规模。

第二类:学生(结业生)现在中国的教育体制下,K12阶段以"考大学"为终极目的,所以分数就是重中之重。所谓的"素质教育"也是雷声大雨点小,纵然到了高等教育阶段,课程的设置也以教学理论知识为主,而缺少实践,于是掌握的技术无法满足社会的需求,就泛起了高校教育和社会需求的断档,而职业教育恰好可以弥合这一鸿沟。2019年,中国高校向社会输出了834万结业生。

这些结业生在事情不久后就会发现,通过到场职业教育提升职业技术已成为必须品,这是使自己具备"胜任力"的关键。第三类:无业/失业人员在已往的五年,中国的城镇再就业人口数量一直彷徨在550万-570万之间。这个群体想要实现失业人员再就业,无业人员可就业,就必须举行系统学习,掌握新的职业技术,而这些可以通过职业教育来实现。

第四类:农民工群体停止到2018年,中国农民工总量达2.9亿人,其中,有约莫60%在外出工,成为我国劳动力的重要组成部门。但农民工的收入却一直以来和其支付的辛苦水平差池等,究其原因,就是农民工的事情都是以卖苦力为主,技术含量不高,可替代性强。农民工想要改善收入,必须提高职业技术,接受系统职业教育。

职业教育的目的人群总结上述四类人群,我们发现:在职人员-学生-失业/无业人员-农民工,对于职业教育的需求从弹性转为刚性,在求职时越是没有话语权,通过职业教育提升小我私家竞争力显得越为迫切。因此,职业教育在中国的人口现状、教育制度下,成为了社会的普遍需求。2.应用型与创研型人才存在大缺口随着中国人口红利优势的淡化,各行业的人才缺口逐渐袒露出来。

一边是就业人群激增,就业压力加大,另一边是企业招工难、用工荒。尤其是应用型和创研型人才,最为典型。中国是制造业大国,我们就以制造业为例。

凭据研究院一项观察研究,2020年到2025年,在"新一代信息技术""电力装备""新质料""高端数控机床""机械人"等领域,存在庞大人才缺口,而且险些每一个重点领域人才总量的增速均落伍于人才缺口的增速。数据泉源:研究院 《中国在线职业教育市场生长陈诉》那么,加速应用型和创研型人才的造就,就显得很是迫切。职业教育驻足实际应用,更有针对性,对于弥合这类人才的缺口具有重要意义。

3.职业形态出现多元化再回到我们这些职业人自己,我们这一代人已不像上一辈一样,一份稳定的事情干10年或者直到退休。现在的职场情况没有所谓"一劳永逸",我们需要不停地更新小我私家的知识、技术,以跟上社会生长的脚步。在这样一路"小跑"的历程中,我们的职业形态逐渐分化成了三种类型:职业转换、职场回归、和斜杠青年。

1)职业转换职业转换通俗地讲,就是跳槽。凭据领英公布的《2018中国职场人跳槽趋势洞察》,中国职场人的平均在职时间正在降低,2014-2015年度为34个月,到2017-2018年度仅为22个月,也就是说平均事情不到两年就会跳槽。一方面,人们自我意识的觉醒,开始重新思考事情的意义,将小我私家兴趣、事情生长前景、小我私家提升等因素思量在内,于是便泛起了人才流动。

另一方面,中国中小企业的平均寿命约莫在3年左右,许多人熬过了新人期的不适应,准备大显身手时,没想到企业却熬不外去了。被客观现实欺压,人们不得不举行职业转换。

无论是出于小我私家原因的主动去职,还是因为行业动荡、公司倒闭等客观因素所致的被迫脱离,每跳一次槽,意味着我们需要更新知识、提升技术以适应变化。这些知识一部门可以在事情实践中获得,一部门则要借助职业教育来实现。通过职业教育,为我们的职业配景加码,增加谈判的资本。2)职场回归第二个职业形态就是职场回归。

基本上,每一个职场人都履历过"职场空窗期"。以80后、90后为例,大多数是独生子女,一旦遭遇怙恃患病、生娃养娃这样的家庭大事件,腾不出人手时,许多人就选择了告退,专心解决当下的家庭问题。而这个历程不行预知,短的话几个月半年,长的话可能就是一年甚至几年。而这种长时间的远去职场有可能效果就是"灾难性"的。

这次的新冠疫情,许多人 "宅"家两月等候复工,可是等来的却是自己"被裁"的消息。为什么裁的不是甲乙丙丁,而偏偏是你?说到底,焦点竞争力没有,底气不足,在保留名额有限的情况下,只能淘汰那些可替代性强的人。为了回归职场时依然有竞争力,许多人便使用"空窗期"充电,武装自己,这为职业教育的生长的提供了又一契机。

3)斜杠青年第三种职业形态叫"斜杠青年"。斜杠青年指的是一群拥有多种职业和身份,生活多元化的人群。为了提升职场竞争力,我们到场的职业教育大多为情况所迫,可是 "斜杠青年"却可以看做为抵御职业风险而做的主动努力。

"斜杠"人生具有这样的努力意义:增加一份技术;增加一份收入;增加了抵御职业风险的能力。中国青年报社会观察中心曾做过一项观察,工具是18岁到35岁的青年人,询问他们对于"斜杠青年"的态度。受访者当中,有11%的人认为自己已经是斜杠青年了,而"想成为斜杠青年"的人占比高达46%。

在对斜杠青年的认知中,"活力"和"多元"是多数人的选择,占受访者的53%和46%。这说明,斜杠青年的形象正面、努力,具有模范的气力,越来越多的人,不仅仅是年轻人,许多中年人甚至暮年人都开始追求斜杠人生,这也在客观上促进了在线职业教育的蓬勃生长。4.在线课堂的优势显着五年前,我们想要举行职业技术培训,好比学习EXCEL,常用的方法有买书自学,或报个学习班到场系统培训,可是现在我们大多数人的第一反映是:我先上XX看一下有没有这样的网课。

互联网已经渗透到我们事情生活的每个角落,以至于凡事"先上网看看"成了我们的首选。虽然现在线上的许多课程都在贩卖"焦虑",但不行否认的是在线课堂有它不行相比的优势之处。1)在线课堂的优势便利性在线课堂让学习的场景不再拘泥于某个牢固的场所。

只要你愿意,任何时间、任何地方都可以成为你的课堂。好比,对于一个天天需要花2小时在通勤上的上班族来说,在上下班的路上举行学习就是不错的选择。在线课堂让碎片化学习成为可能。对于专业技术的造就,虽然我们主张要专门花费一定时间举行系统学习,可是当你发现你很难挤出大段的时间来专门学习时,一个折中的措施就是使用这些碎片时间,最终将化零为整。

好比,对于那些经常需要天南海北出差的人来说,登机前的半小时也许就成了他的学习时间。也就是说,网课这种形式使得 "时时到处皆课堂"成为现实。

一部手机在手,人们就可以充实地使用碎片时间学习了。获得占用优质资源的时机为什么一线都会竞争压力如此之大,还是有成千上万的人"削尖脑壳"往里钻?说到底,就是看中了这些大都会的资源,好比优势的土地资源、就业资源、医疗资源、教育资源等。现在,有了在线课堂这种形式,各个领域的名家都在网上开课。你可以找名医咨询,也可以找某个行业的大拿求教。

通过网络,你获得了占有优质资源的时机,这是传统的线下课堂不具备的。高性价比这里所说的高性价比也许未必是真的高性价比,但从用户感知的角度,无疑网课"不贵"。大多数的网课都是满足人们碎片化学习的目的,一般不会设置过多的章节。

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从我自己的体验来看,一般69、99元的网课卖得较好,对应的章节10节-20节,每个章节时长10分钟-30分钟不等。这样的时间用户学起来不会有太大压力,价钱上又比力亲民,因此吸引了较多的用户。对于大多数想要提升技术的人来说,课程的高性价比是其思量网课的一大因素。内容富厚在这小我私家人都是自媒体的时代,险些每小我私家都被引发出了"秀自己"的欲望。

将自己擅长的内容,写成文字,录成音频,拍成视频,上传到网上包装成课程,生长特长的同时,还多了一份收入。网课内容也应有尽有,你险些可以找到你想要找的任何领域的课程。2)和技术联合的新兴网络课堂固然,仅仅是使用互联网技术还不能完全体现在线课堂的优势,如今的在线课堂还可以和人工智能、VR技术等联合,碰撞出纷歧样的火花。

在线课堂和人工智能的联合人工智能在职业教育领域的一个典型应用就是和语言学习类APP的联合。好比英语流利说,使用者根据课程设置举行发音训练,系统会凭据用户发音打分。这背后的逻辑就是机械通过学习成千上万的"尺度口音"来积累英语口语"数据",建设一套评判尺度。每当有数据输入(发音训练)时,机械就能凭据过往"履历"迅速给出分数,评判发音的尺度水平。

英语流利说的“打分”环节这当中涉及机械学习、语音识别等人工智能技术。人工智能技术联合在线教育成为未来线上教育的一个重要细分领域。在线课堂和VR技术的联合美国在这一领域已做了一些实验。

停止到去年,美国1万多所学校已经接受了美国教育科技公司Nearpod VR开发的 VR课程,展开了基于VR的线上课程实验。像下图这样,在田纳西Hunters Lane 高中,写作老师将VR设备带到课堂,学生们佩带VR 设备"体验"泰坦尼克号淹没和阿波罗 11 号太空任务之后,再开始写作,往往会发生一些奇思妙想。

VR技术打破时空的限制,带给人们全新的学习体验。海内的众多内容开发商也正实验开发可使用VR技术的课程,VR线上教育蓄势待发。不外,在线职业教育的优势有多突出,缺点就有多显着。好比内容富厚的同时也存在内容良莠不齐的现象,性价比高的课程不少,可是以次充好的现象也时有发生。

另外,对于在线职业教育,如何能做到个性化,凭据实际场景做定制化课程,而不是简朴地从线下照搬到线上,未来另有很长的路要走。如果有企业能把这些问题解决,恐怕职业教育领域新的独角兽企业就要降生了。

那一天何时来,我们拭目以待。-end-。


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